Contextualiza el estudio de los experimentos poéticos breves para facilitar el diseño de aulas creativas que puedan pensarse a contrapelo del cañon y de las dinámicas convencionales de trabajo con los contenidos. Las propuestas que se presentan son ejemplificadoras, opciones posibles, aperturas y formaron parte de la evaluación final del Seminario Poéticas de la brevedad. Cada docente eligió qué contenidos explorar, cómo vincularlos y qué forma visual (un objeto creativo tridimensional) adquiriría esa vinculación. Se organizaron en función de temas/problemas y géneros. Los recorridos, lanzados como boomerangs, hacen intervenir: microficciones con reescrituras cinematográficas, la brevedad en imágenes comparadas y loops lúdico-poéticos ¿breves? Se propone un entrecruzamiento de actividades lúdicas en relación a las microficciones, performance y otros géneros que habilitan, incluso, atractivos acercamientos para la didáctica de la lengua y la literatura y para la didáctica de las artes.