Este libro propone la reflexi�n pedag�gica, el pensamiento cr�tico y la creatividad en las actividades ligadas a la educaci�n musical desde la perspectiva del �activismo�. El pensamiento cr�tico asume un rol fundamental, pues permite que la reflexi�n pedag�gica se centre en aspectos educativos y musicales orientados hacia la justicia social, la inclusi�n y la interculturalidad, as� como tambi�n hace factible que el profesorado de m�sica se atreva a pensar creativamente su quehacer pedag�gico, favoreciendo la sostenibilidad de la profesi�n debido a que se abren nuevos espacios formativos sobre la base de ideales humanistas ligados a la democratizaci�n cultural y la igualdad de oportunidades.